为了全面落实普通高等学校本科专业类教学质量国家标准和师范类专业认证标准，顺应基础教育课程改革发展趋势，提升应用型化学师范生人才培养质量，切实做好2019级化学本科专业人才培养方案的修订工作，构建适应社会需求、突出我校本科办学定位与特色的化学师范生培养体系，化学系于2019年6月20日在系会议室召开了2019级化学本科专业人才培养方案专家论证会。

论证会由李德玲副主任主持。唐山市高中化学教研员王志庚老师、唐山市初中化学教研员王海峰老师、唐山一中徐海东老师和唐山54中学潘淑兰老师、唐山师范学院副院长兼化学系主任沈玉龙教授、化学系各教研室主任和化学教学论任课教师共12人参加了讨论。

李德玲老师首先向与会人员介绍了修订2019级人才培养方案的目的及意义，并向专家组汇报了化学专业人才培养方案制定的主要依据。专家组成员认真听取了汇报、详细审阅了专业人才培养方案，充分肯定了师范专业人才培养方案修订工作，并积极为专业建设和人才培养方案的修订建言献策。专家们结合社会需求，从人才培养方案中的培养目标、毕业要求、课程设置、教学课时、核心课程建设、实践教学安排等方面多视角、客观地对专业的人才培养方案进行论证，给出了论证意见。

与会专家认为方案的培养目标明确，要求具体，适应地方教育发展需求。课程体系设置较为合理，课时数与学分安排基本符合要求，实践课程与理论课程比例较为理想，做到了知识传授与能力培养并重，保持了学院本科人才培养的特色。专家组成员以教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法》为依据，从人才培养定位、核心课程与选修课程的设置、校内外实习实践环节调整等方面提出了建设性的修改意见，对师范生毕业五年后达到的培养目标进行了逐句逐字的斟酌讨论，根据中学的实际情况提出了针对性的意见。

最后，沈玉龙副院长代表学院感谢各位专家对化学专业本科教学的关注和支持，并强调说培养目标要对照国家标准和专业认证标准字斟句酌，既要体现国家对人才的培养要求，又要体现专业特点，毕业要求要体现培养要求，分解指标点要可教可学可评价。